Kemampuan Kecerdasan

Otak manusia merupakan sumber daya organisasi yang sangat berharga. Howard Gardner, beliau adalah proses dibidang pendidikan di Harvard University penggagas (multiple intelegences), mengemukakan bahwa kecerdasan otak manusia diukur dengan :

a. kemampuan untuk menyelesaikan masalah

b. kemampuan untuk menghasilkan persoalan-persoalan baru untuk diselesaikan

c. kemampuan untuk menciptakan sesuatu untuk memberikan penghargaan dalam budaya seseorang.

Gardner mengemukakan definisi yang lebih luas, potensi manusia, baik anak-anak maupun orang dewasa, ia membaginya dalam delapan jenis kecerdasan.

          

1. kecerdasan linguistik, yaitu kemampuan untuk menggunakan bahasa atau kata-kata secara aktif. profesinya: pengajar, guru bahasa, editor, penulis, dsb.

2. kecerdasan logis/matematika, yaitu kemampuan berpikir menggunakan angka-angka dan penalaran logika dengan baik, biasanya punya minat yang besar untuk bereksplorasi dan bertanya tentang berbagai fenomena serta menuntut jawaban logis. profesinya: ilmuwan, insinyur, dokter, peneliti, dsb.

3. kecerdasan visual/spasial, yaitu kemampuan berpikir 2 atau 3 dimensi termasuk pemahaman akan bentuk dan ruang serta hubungan antar benda dalam ruangan, memiliki kepekaan akan arah atau lokasi tertentu. profesinya: arsitek, designer, seniman, fotografer, dsb.

4. kecerdasan kinestetik, yaitu kemampuan untuk menggunakan gerak tubuh atau bergerak dengan ketepatan tinggi dan mengekspresikan ide atau perasaan melalui gerakan tertentu. profesinya: atlet, pembalap. penari, dsb.

5. kecerdasan musikal, yaitu kemampuan untuk memahami, mengakspresiasi, memainkan dan menciptakan musik serta memiliki kepekaan akan ritme, melodi atau nada. profesinya: penyanyi, pencipta lagu, pemusik, komposer, dsb.

6. kecerdasan interpersonal, yaitu kemampuan untuk menjalin hubungan dengan orang lain, memahami kebutuhan dan perilaku orang lain. profesinya: pengajar(guru), politikus, salesman, dsb.

7. kecerdasan intrapersonal, yaitu kemampuan memahami, menganalisa, dan merefleksikan diri sendiri, serta menyadari perasaan, keinginan dan tujuan hidup. profesinya: pelatih, pengajar, penulis, dsb.

8. kecerdasan naturalis, yaitu kemampuan untuk memahami alam sekitar, mengidentifikasikan dan mengklasifikasikan persamaan dan perbedaan karakterisitik spesies flora dan fauna secara efektif berinteraksi dengan alam. profesinya: pencinta alam, petani, peternak, dsb.

Suffixes and Prefixes

A suffixes usually indicates a word’s parts of speech without giving important information about its meaning. Thus,  suffixes are not always useful clues to the meaning of unfamiliar words, except er, -ist, and –less (see explanation for these three below the table of common suffixes) or see in here.

a.Verb suffixes

-ify, example : glorify, identify, beautify

-ize, example : popularize, customize, minimize, maximize

b.Noun suffixes

-ance, example : confidence, insurance, performance

-dom, example : freedom, kingdom

-ion, example : information, invitation, creation

-ity, example : activity, responsibility, popularity

see in here if you want to know more example about noun suffixes

c.Adjective suffixes

-able, example : believeable, reasonable

-full, example : beautiful, succesful, colourful

-ive, example : imaginative, collective, creative, responsive

-y, example : healthy, cloudy, earthy, sissy

see in here if you want to know more example about adjective suffixes

d.Adverb suffixes

-ly, example : nicely, gently, loudly

-ward, example : homeward, backward, softward

see in here if you want to know about adverb suffixes

Prefixes Different from a suffix which usually changes the part of speech of a word, prefixes usually changes its meaning. For example, the suffix –able changes verbs into adjectives (adaptable, enjoyable)

The prefix im changes the meaning to the opposite (measurable becomes immeasurable). see in here to know some example of preffixes

prefixes  “un and non”

prefixes “dis, il, im, in and ir”

 

Raise/Rise, Set/Sit, Lay/Lie

 

*TRANSITIVE

1. raise, raised, raised

example: The student raised his hand in class

2. set, set, set

example: I will set the book on the desk

3. lay, laid, laid

example: I am laying the book on the desk

*INTRANSITIVE

4. rise, rose, risen

example: The sun rises in the east

5. sit, sat, sat

example: I sit in the front row

6. lie, lay, lain

example: He is lying on his bed

Raise, set, and lay are transitive verbs, they are followed by an object, Rise, sit, and lie are NOT intransitive, they are NOT followed by an object.

in(1): raised is followed by the object hand.

in(4): rises is not followed by an object.

so Lay and lie

are troublesome for native speakers too and are frequently misused.

if you want see more example, look in here

Etika Dan Moral Dalam Pancasila Terkait Korupsi

Pengertian Etika dan Moral

Etika adalah sistem norma, nilai dan aturan profesional tertulis yg secara tegas menyatakan apa yg benar dan baik. Dengan kata lain etika adalah ilmu yang membahas tentang pandangan-pandangan orang lain mengenai pribadi seorang dalam bertindak atau bersikap dan bertanggung jawab dengan berbagai ajaran moral. Sedangkan moral adalah ajaran tentang hal-hal yg baik dan buruk, yg menyangkut tingkah laku dan perbuatan manusia. Moral mengacu pada kewajiban, norma, prinsip bertindak, suatu aturan atau norma yang berasal dari akal budi. Dalam peraturan UU Menteri Dalam Negeri mengenai pemberantasan korupsi mengenai pemberantasan korupsi menegaskan bekas terpidana korupsi dilarang menjadi pejabat atau harus di berhentikan dari PNS ternyata terjadinya pertentangan mengenai peraturan tersebut, hal tersebut menyatakan ketidakadilan dan kurangnya tindakan penegasan peraturan tersebut.

Pandangan etika pancasila dalm korupsi, yaitu:

–  Koruptor tidak memiliki keagamaan yang mengajarkan keTuhanan Yang Maha Esa.

–  Koruptor tidak memiliki rasa persatuan sebagai rakyat, karena yang dicari kepentingan diri atau kelompok saja.

Dalam moral pancasila terhadap korupsi yaitu:

–  Korupsi sudah menghancurkan pilar kehidupan politik yang     bertanggung jawab.

–  Mereka yang korupsi akan tetap dipandang sebagai koruptor  meski mereka sudah lepas dari terpidana korupsi.

–  Koruptor dipandang sebagai kepribadian yang jahat.

–  Koruptor tidak memiliki kepribadian adil dan persatuan dalam hubungan sosial. Perhatikan gambar  dibawai ini.

Mari kita membaca tanggapan-tanggapan masyarakat mengenai etika dan moral dalam pancasila terkait koruptor. klik disini.

Anak Berkebutuhan Khusus

SIAPA ITU ANAK ????

Anak adalah seseorang yang berusia di bawah 18 (delapan belas tahun) termasuk yang masih dalam kandungan (CRC dan UU No.23 Tahun 2002 tentang perlindungan anak).

Hak anak adalah bagian dari hak asasi manusia yang wajib dijamin, dilindungi, dan dipenuhi oleh orang tua, keluarga, masyarakat, pemerintah, dan negara.hak anak berkebutuhan khusus adalah sama dengan anak lainnya tidak boleh dibedakan dan anak berkebutuhan khusus tidak boleh didikriminasi.

                       

Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang mengalami keterbatasan/keluarbiasaan baik fisik, mental-intelektual, sosial, maupun emosional yang berpengaruh secara signifikan dalam proses pertumbuhan dan perkembangannya dibandingkan dengan anak-anak lain seusianya.

Anak berkebutuhan khusus pada hakikatnya merupakan manusia yang harus dipenuhi, dihargai, dilindungi hak asasinya serta dijunjung tinggi harkat dan martabatnya sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Pemenuhan hak termasuk pembinaan dan pengembangan, bukan hanya ditujukan bagi anak pada umumnya, tetapi juga bagi anak berkebutuhan khusus.

Jumlah anak berkebutuhan khusus di Indonesia dari tahun ke tahun cenderung menunjukkan peningkatan, namun data yang ada belum terdeteksi secara akurat. Hasil survei yang dilakukan pusat data dan informasi sosial tahun 2007, populasi penyandang cacat sekitar 3,11% dari total penduduk Indonesia. Anak berkebutuhan khusus memerlukan penanganan khusus. Karena penanganan anak berkebutuhan khusus tidak hanya kondisi fisik/kesehatan dan psikologis saja, tetapi diperlukan pula pemahaman tentang potensi mereka agar dapat dikembangkan seoptimal mungkin.

APA YANG HARUS DILAKUKAN ORANG TUA?

a. Memenuhi hak-hak dasar anak berkebutuhan khusus dalam kehidupan sehari-hari tanpa didikriminasi.

b. Memberikan kesempatan kepada anak berkebutuhan khusus untuk melakukan kegiatan secara mandiri.

c. Mendukung pelaksanaan program pembelajaran di sekolah.

d. Berpartisipasi aktif dalam mensosialkan anak berkebutuhan khusus di berbagai komunitas.

e. Membentuk dan mengembangkan persatuan orangtua/keluarga peduli anak berkebutuhan khusus.

Selain itu juga tersedia sarana(fasilitas) bagi anak berkebutuhan khusus.

A. LEMBAGA PENDIDIKAN

B. LEMBAGA KESEHATAN

C. PROGRAM BAGI ABK

D. PROGRAM LEMBAGA PENDIDIKAN

E. PROGRAM PERLINDUNGAN DAN PARTISIPASI ANAK

F. PROGRAM KESEHATAN

MARIII

 

Relative Pronoun

What is the mean of relative pronoun?     

Relative pronoun “relates” a subordinate clause to the rest of the sentence. It may be found in adjective and noun clauses.A relative pronoun is found only in sentences with more than one clause.

In modern English there are six relative pronoun :

-Person        : whom, that, who

-Thing           : which, that

-Place            : where

-Time             : when

-Possesion   : whose

-Reason        : why

1a. The girl works at starbuck

b. I talked about her yesterday

the answer = The girl whom I talked about yesterday works at starbuck.

2a. The boy is my uncle’s son

b. My mother gave him some money

the answer = The boy whom my mother gave some money is my uncle’s                                             son.

3a. Tony helped a boy

b. His bike got a flat tire

the answer = Tony helped the boy whose bike got a flat tire.

4a. Mr. Alex bought a car

b. He saw it at the car expo

the answer = Mr.Alex bought a car that he saw at car expo.

5a. We will donate our money to the earthquake victims

b. Their houses were totally damaged by the disaster

the answer = We will donate our money to the earthquake victims                                                       whose houses were totally damaged by the disaster.

6a. I will never forget the day

b. You kissed me for the first time at that time

the answer = I will never forget the day when you kissed me at the first time.

7a. The car belongs to Mr.Budi

b. Its windows are broken

the answer = The car whose windows  are broken belongs to Mr.Budi.

8a. The man helped on old lady

b. He lives in a big house

c. The lady’s house was poorly built

the answer = The man who lives in a big house helped on lady whose house                                      was poorly built.

If you want to understand more example, please check it out       you can see more example of relative pronoun in below

OR these picture

GOOD LUCK GUYS 🙂

Passive Voice

The passive

-to be + past participle

-subject in active became object in passive

-object in active became subject in passive

-verb in passive must v3(ed)

Example :

*simple present

1.He buy a new book every month (active)

A new book is bought by him every month (passive)

*present progressive

2.Tom is opening the door now (active)

The door is being opened by tom now (passive)

*present perfect

3.Mary has made a new dress (active)

A new dress has been by mary (passive)

*Future

4.Father will sell his car (active)

His car will be sold by father (passive)

see in here if you need example more from active to passive

Bagaimana cara kerja “MAIL MERGE” ?

 

 

Sebelum kita mengetahui bagaimana cara kerja mail merge, mari kita ketahui dulu apa iti mail merge. untuk mengetahui nya kita tinjau halaman ini.

1. klik mailings

4.klik select recipient

5.klik type new list, maka akan muncul new addres list

6.klik customize, maka akan muncul customize column

7.klik field yang akan dihapus, kemudian delete, klik yes (untuk menghapus file yang tidak terpakai)

8.ulangi hingga habis field yang akan dihapus

9.untuk memasukkan atau menambah field, klik add kemudian muncul add field

10.ketik field yang akan dimasukkan, kemudian klik ok

11.ulangi hingga selesai

12.memasukkan data, masukkan data kemudian pidahkan kursor untuk ke field berikut nya

13.untuk memasukkan record selanjutnya klik new entry

14.selesai klik ok, maka tulis name field kemudian klik save

15.untuk memasukkan fields, klik insert merge field

16.untuk menampilkan data, klik preview result.

itulah cara kerja mail merge bila anda ingin mengetahui cara kerjanya beserta gambar nya silahkan klik disini.

Nilai-nilai Kristiani

 

 

Nilai-nilai Kristiani tentu nya tidak lepas dari sifat-sifat Allah. Firman Tuhan mengatakan hendaklah kamu sempurna seperti Bapamu yang disurga adalah sempurna. Nilai-Nilai yang ada pada diri Tuhan Yesus itu diantaranya:

1.Kebenaran (Truth)

Yaitu kita harus memegang kebenaran dan mengajarkannya dalam kebenaran berdasar kepada Alkitab. Kebenaran ini juga terletak integritas dan kejujuran, yaitu ada keselarasan antara apa yang dikatakan dan dilakukan.

2.Kesalehan (Righteousness)

Disini setiap orang percaya harus hidup berfokus dan berpusat pada Allah Bapa didalam nama Tuhan Yesus Kristus. Kesalehan berbicara tentang hubungan atau relasi antara kita dengan Allah dan kesederhanaan hidup.

3.Kekudusan (Holiness)

Ini merupakan syarat seseorang dapat melihat Allah, dan masuk menghadap hadirat nya. Orang kristen telah dipisahkan dari dunia yang gelap ini untuk tujuan khusus yaitu sebagai garam dan terang dunia.

4.Kesetiaan (Faithfulness)

Sifat setia sangat diharapkan untuk dapat dimiliki oleh setiap orang percaya. Kesetiaan orang kristen harus didasarkan kepada Kesetiaan Allah sendiri dengan senantiasa menyertai kita.

5.Keutamaan (Excellency)

Semangat untuk memberikan yang terbaik untuk Tuhan dan sesama tentunya di ilhami oleh Allah sendiri yang telah memberikan pemberian yang terbaik, yaitu Anak-NYA Yang Tunggal bagi dunia.

6.Kasih (Love)

Ini merupakan ciri kehidupan umat Kristiani yang selalu di nantikan oleh orang-orang di sekitar kita. Kasih yang dinyatakan dengan kesediaan untuk menerima orang lain, mengampuni yang bersalah, dan menyalurkan berkat Tuhan bagi mereka yang membutuhkan.

Banyak sumber-sumber agar kita mengetahui nila-nilai kristiani lebih lanjut lagi seperti tertulis dalam Galatia 5:22-23. Tuhan memberkati

Intonation

Pronounce the following sentences. Focus on the stress indicated by the boldface syyllables.

a. I’d rather not discuss it.

b. What kind of car are you looking for?

c. How are you doing?

d. This job is just the beginning!

e. Why didn’t you call?

f. Is there something I can help you with?

g. Shold I offer to pay him?

h. Do you think I can do it?

i. You didn’t turn off the oven?

j. He’s got the flu?

oke. good luck! can you see the picture in here.

or you learn in pages .